我好想哥哥～～兄弟倆分開的一個禮拜

聖誕節的禮拜，侖跟著台北阿媽、姨婆和阿祖一同前往台東知本老爺渡假。
到了台東打了第一通電話給我，內容是：「我要找哥哥，我想哥哥。」
為娘的真的是有點傻眼，沒有叫媽，沒有想媽，只有一直說我要找哥哥。叫哥哥來聽電話時只見哥哥呆呆的對著電話露出笑容。

晚上侖睡覺時，才有開始想媽媽，嘴巴念的是我想媽媽、我想爸爸、想哥哥，我想回家，可是我都還沒去玩WII、還沒去玩羽毛球、還沒去游泳怎麼辦？

接下來當然是乖得很（媽媽不在身邊的小孩通常特乖）。

有趣的是，離開台東前，侖吃在飯店吃到好吃的起士麵包，就說我要買一條給哥哥。
回程的路上把自己的給吃了，回到台北後，又說我還要吃起士麵包，結果姨婆拿了哥哥的那條給他吃，他也吃下去，但他知道自己吃的事要給哥哥的那條，居然開始嚎啕大哭，據說哭了半個小時，邊哭邊說，那是要給哥哥的，怎麼辦？我不能回新竹了！

我聽了真是覺得這弟弟真有趣，對哥哥還真不錯，（過弟弟本來是就是感情豐沛加上有點戲劇化情感）。
倒是哥哥也在家也會唸著，弟弟還不回來喔？

但最令為娘有點＊＆＆︿＆︿的是，回到家後還不是照樣打來打去，氣來氣去。
好吧，就說兄弟就是要打來打趣感情才會好的吧～
媽媽你就別異想天開覺得世界和平啦～
結論：有時讓兄弟倆適時的分開，是需要的喔！

心地好的孩子真的是令人感動

首先先說明，記下兩兄弟的好，是要自己別忘記他們也有可愛的時候，因為為娘的常被他們氣炸，更希望以後孩子們看到這些紀錄，提醒他們，孩子～我們都有良善的一面喔！

這些資料來自於群的老師口述。

話說群的有一個同學因為情緒起伏大、又有點小心機，喜歡用別人的好東西，漸漸地不被同學喜歡。其實群也不喜歡他，甚至會一直挑他的毛病，向老師告狀。

群師找群來聊聊，並告訴他告狀及大聲的說同學，都沒有辦法幫助同學變好，應該會有更好的方法，就別在這樣拿放大鏡看這位同學了。
早上群師這樣和群說過之後，當天群就再也沒有大聲的說同學的不好。

隔天，全班在畫畫時，這個同學開始到處去借色筆，有同學說老師有阿，你去跟老師借阿！
這個孩子大概覺得老師的不令他滿意，因此繼續到處借，而也到處吃閉門羹。
群開始揮揮手，跟同學說：「我借你」。同學說，我不要彩色筆。
群又拿出自己的色鉛筆，這個借你。同學也就開心的借走了。
老師說--當群第一次被拒絕時，沒有情緒的拿出二種色鉛筆來借同學。
感情豐富的媽，聽到這段已開始眼淚盈眼眶，覺得他好善良喔！

之後群班上要做薑餅屋，我買了幾個可愛的材料給群，當知道其他班可能會有小孩因為家庭狀況無法準備時，我問群材料可以給同學嗎？
群立即說：「好阿，漂亮的那個給他」，我心裡想的其實是要他拿兩份相同中的其中一份給同學，當然不是拿只有一個的小聖誕花圈，他居然立即拿出那一個。
但好笑的是，我說你明天拿隔壁班老師，他說：「我不要去啦。你去啦！」。
對群來說，開口說話拿東西給不熟的老師居然比分享自己漂亮的東西還要難。

晚上和群爸聊到，每個家庭的教養觀念不同。
有些家長很得意自己的孩子珠心算超強，而我呢？
其實群有很驚人的記憶力和認地圖能力，當和朋友說到這項時，媽媽當然有驕傲及佩服的感覺，但當媽媽知道自己孩子的善良，那個感覺是感動到會跑出眼淚（雖然媽媽實在是太戲劇化了）。
當我知道我的孩子有這樣的愛人的能力，我感到好幸福，我覺得這是天生的個性，有這樣的孩子，真的是老天爺給的禮物。

兄弟倆好笑的話

孩子總有一些讓人想好好記住的話，趕快把他記下來。

弟弟的剪貼遊戲本是兩歲的版本。
晚上他突然說「ㄟ，我已經長大了，可以買四歲的了吧～～」

哥哥的語言邏輯～～
我媽媽的阿祖，是我阿祖的媽媽。
我想了好久好久，這完全正確耶！

群媽媽（欣怡）的阿祖，是群群阿祖的媽媽。
吼～～好厲害。

感情豐富真誠動人的群---阿媽，你變成小BABY可以再來我們家嗎？

群晚上睡覺前跟我媽（台北阿媽）聊天。
群：「阿媽你什麼時候，可以不用上班？」
阿媽：「一月退休以後」

群：「可以都不要上班一直到死掉嗎？」
阿媽：「退休就是不用去上班了。」

群：「阿媽，死掉以後會去哪裡？」
阿媽：「會重新去當小BABY」

群：「阿媽，那你以後去當小BABY，可以再來我們家當小BABY嗎？」
阿媽：「這我也不知道，但是我們可以很認真的這樣想，心裡有想就會成功」

寫到這有一種眼眶泛淚的感覺，群看似MAN，不擅言語，但卻常常有令人讚嘆感情豐富的那一面。

阿媽真的被整個對話給融化，媽媽聽了也是一整個的感動阿，這對祖孫真的是情深阿～～